2026年四川高考外語聽力可能有變，有消息稱，四川高考將把聽力部分第一節(jié)5道試題的錄音，由播放一遍調(diào)整為播放兩遍，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化聽力內(nèi)容，保持聽力考試總時(shí)長不變。

2026年四川高考外語聽力變化

 

聽力錄音播放兩次，客觀上降低了聽力理解的難度，給考生提供了二次確認(rèn)的機(jī)會(huì)，有助于減少因一時(shí)分神造成的失誤，從而更真實(shí)地反映考生的水平。這一變化也體現(xiàn)了考試評(píng)價(jià)更側(cè)重于考查學(xué)生的真實(shí)能力，而非刻意增加難度。

　　不過，也有家長和學(xué)生擔(dān)心，如果總考試時(shí)間不變，播放兩遍會(huì)不會(huì)導(dǎo)致語速加快，反而增加難度？如果這樣，就與政策初衷有所偏離了。

　　面對(duì)這一變化，學(xué)校和外語教師也需相應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)“聽兩遍”的新模式。對(duì)部分聽力能力較強(qiáng)的考生來說，第一遍已能聽懂，第二遍可用于檢查確認(rèn)；而對(duì)于根本聽不懂的學(xué)生來說，哪怕放三次四次，還是聽不懂，畢竟高考是選拔性考試，不是所有考生都能因形式調(diào)整而提高聽力分?jǐn)?shù)。

　　此次聽力錄音播放方式的優(yōu)化，根本目的是更公平、有效地評(píng)估學(xué)生的真實(shí)語用能力，同時(shí)也向日常教學(xué)傳遞明確信號(hào)：外語教學(xué)應(yīng)更加注重真實(shí)語境下的聽說能力培養(yǎng)，而非單純追求答題技巧。

2026屆考生該如何應(yīng)對(duì)？

　　2026屆的考生應(yīng)如何迎接這一挑戰(zhàn)？面對(duì)考試形式的變化，備考策略需進(jìn)行精準(zhǔn)調(diào)整。

　　在心態(tài)方面，要充分利用這一利好，但絕不能掉以輕心。切忌盲目樂觀，誤以為“聽兩遍就會(huì)簡單，不需要那么努力練習(xí)聽力”。這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)。正如前文所言，考試對(duì)深層理解能力的考察或許會(huì)更加嚴(yán)格。將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，充分利用政策帶來的容錯(cuò)率提升，在考場上保持平穩(wěn)心態(tài)，并追求更高的目標(biāo)。

　　在學(xué)習(xí)方法上，應(yīng)從“泛聽”轉(zhuǎn)向“精聽與策略”相結(jié)合。基礎(chǔ)訓(xùn)練必須堅(jiān)持不懈：詞匯和發(fā)音方面，要繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)。單詞不僅要認(rèn)識(shí)，還要能準(zhǔn)確發(fā)音，以便在聽到時(shí)能夠快速反應(yīng)。精聽訓(xùn)練方面，要持續(xù)進(jìn)行逐句聽寫、跟讀等練習(xí)，這畢竟是提升聽力硬實(shí)力的根本所在。調(diào)整模擬訓(xùn)練策略：從高二下學(xué)期或高三開始，所有模擬考試和日常練習(xí)均需嚴(yán)格按照新規(guī)“播放兩遍”進(jìn)行，提前適應(yīng)考試節(jié)奏。在模擬中探索最適合自己的“兩遍法”。策略A（推薦）：第一遍邊聽邊做題，標(biāo)記不確定的題目；第二遍集中驗(yàn)證不確定的題目，并補(bǔ)全答案的細(xì)節(jié)。策略B：第一遍全神貫注地聽，理解整體內(nèi)容，不做題或僅做簡單標(biāo)記；第二遍再結(jié)合題目信息，有目的地聽取答案。充分利用兩遍播放之間的間隔時(shí)間，快速閱讀題干和選項(xiàng)，做出更有效的預(yù)測。

　　此外，需強(qiáng)化高階能力訓(xùn)練。鑒于考試可能更注重理解能力，在平時(shí)訓(xùn)練中要有所側(cè)重：聽完一段材料后，嘗試用中文或英文復(fù)述大意。多做一些推理判斷類的題目，思考“說話者是什么態(tài)度？”“他們接下來可能會(huì)做什么？”積累常見的英文習(xí)語和固定表達(dá)，這些往往是理解對(duì)話深層含義的關(guān)鍵所在。