自主選拔在線團(tuán)隊(duì)帶來了內(nèi)蒙古綜合素質(zhì)評價(jià)平臺(tái)登錄入口及填寫攻略，歡迎內(nèi)蒙古考生家長關(guān)注！

2026年內(nèi)蒙古高中生綜合素質(zhì)評價(jià)填寫指南

內(nèi)蒙古綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)學(xué)生端入口

　　?內(nèi)蒙古綜評系統(tǒng)學(xué)生端入口：

　　https://zhsz.nmgov.edu.cn/cas/login?service=https%3A%2F%2Fzhsz.nmgov.edu.cn%2Feedu_base%2FticketLogin.do

內(nèi)蒙古綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)填寫攻略

　　PART.01 填報(bào)流程

　　1、打開瀏覽器，登錄內(nèi)蒙古普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)平臺(tái)入口，點(diǎn)擊進(jìn)入。

　　2、輸入用戶名和密碼，完成身份驗(yàn)證。

　　3、成功登錄后，‌由學(xué)生個(gè)人在教師、家長指導(dǎo)下，及時(shí)在自治區(qū)普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)管理系統(tǒng)錄入個(gè)人綜合素質(zhì)成長各方面的真實(shí)記錄。

　　PART.02 檔案材料有哪些?

　　1、學(xué)生的基本信息，包括學(xué)生個(gè)人信息、寫實(shí)記錄、自我陳述報(bào)告和教師在學(xué)生畢業(yè)時(shí)撰寫的評語。

　　2、學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)，包括公民素養(yǎng)與品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等方面的相關(guān)特長、 突出事跡、優(yōu)秀表現(xiàn)。

　　3、學(xué)生學(xué)業(yè)水平成績。

　　4、典型事實(shí)材料及相關(guān)證明。

　　??注：形成學(xué)生電子檔案上傳后，原則上不得更改，如確需更改，學(xué)校必須提出申請逐級報(bào)批。

　　PART.03 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方式

　　使用《學(xué)生成長記錄冊》客觀記錄和申報(bào)，包含寫實(shí)記錄、自我陳述與教師評語三部分。學(xué)校遴選匯總及審查公示后，導(dǎo)入內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統(tǒng)，形成普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)個(gè)人檔案。

　　一、寫實(shí)記錄：

　　寫實(shí)記錄是學(xué)生在思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心 健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等方面的活動(dòng)記錄。包括對事件的客觀記錄、自己內(nèi)心體驗(yàn)感受以及活動(dòng)形成的成果。寫實(shí)記錄堅(jiān)持“誰記錄、誰負(fù)責(zé)”原則，相關(guān)材料須客觀真實(shí)、有據(jù)可查。教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄集中反映自身綜合素質(zhì)發(fā)展過程與結(jié)果的關(guān)鍵事件以及相關(guān)證據(jù)材料，采用寫實(shí)方法，每學(xué)期及時(shí)將學(xué)生本人綜合素質(zhì)發(fā)展情況填寫到《學(xué)生成長記錄冊》。

　　二、自我陳述：

　　自我陳述是學(xué)生在對個(gè)人成長記錄及相關(guān)佐證材料進(jìn)行整理遴選基礎(chǔ)上撰寫的紀(jì)實(shí)性陳述，是對自我成長過程的總結(jié)梳理，是促進(jìn)學(xué)生自我評價(jià)、自我教育和主動(dòng)發(fā)展的過程。 每學(xué)期末，教師要指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、遴選能夠反映自身綜合素質(zhì)發(fā)展、興趣發(fā)展、個(gè)性成長等方面的重要活動(dòng)記錄、典型事 實(shí)材料以及標(biāo)志性成果等相關(guān)材料，并進(jìn)行總結(jié)，作出綜合陳述。 自我陳述要突出個(gè)性特長，重點(diǎn)介紹自己在成長過程中的突出表現(xiàn)，用證據(jù)說話，避免泛泛而談。用于高校招生參考的相關(guān)材料，學(xué)生和監(jiān)護(hù)人要確認(rèn)簽字。

　　三、教師評語：

　　教師評語是教師根據(jù)學(xué)生成長過程的突出表現(xiàn)，分析學(xué)生發(fā)展變化情況，客觀公正反映學(xué)生發(fā)展水平的個(gè)性 化評價(jià)。教師評語內(nèi)容包括綜述、個(gè)性特點(diǎn)描述和建議三個(gè)方面。

　　??注：畢業(yè)學(xué)生教師評語要反映學(xué)生高中階段整體發(fā)展情況，由班主任填寫。