自主選拔在線團隊特意整理2026年北京市高中生綜合素質(zhì)評價填報指南，詳細說明評價體系的構(gòu)成要素、填報流程、操作規(guī)范與重要時間節(jié)點，內(nèi)容涵蓋思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)與社會實踐等維度的記錄要求與評價標準。

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2026年北京市高中生綜合素質(zhì)評價填報指南

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北京高中綜合素質(zhì)評價報告包含學(xué)生德(思想品德)、智(學(xué)業(yè)成就)、體(身心健康）、美(藝術(shù)素養(yǎng))、勞(社會實踐)五大模塊/名錄。

如果希望自己的綜合素質(zhì)評價檔案在高三升學(xué)中更有優(yōu)勢，就要從這五方面著手，提前規(guī)劃，然后抓大放小，盡量把能凸顯自己優(yōu)勢且和高考升學(xué)有關(guān)的經(jīng)歷往前放。

01、思想品德

參與黨團活動、有關(guān)社團活動、公益活動、公益勞動、志愿服務(wù)等，這些都在思想品德的考察范圍內(nèi)，比如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會救助機構(gòu)等的公共場所、社會組織做無償服務(wù)，為賽會保障、環(huán)境保護等活動做志愿者。參與這些活動的次數(shù)和持續(xù)時間會作為思想品德的評價記錄起來。

02、學(xué)業(yè)成就

學(xué)生高中三年的所有學(xué)業(yè)成就，重點是研究性學(xué)、創(chuàng)新成果、學(xué)術(shù)志趣及偏好發(fā)展等，比如：發(fā)表文章，發(fā)表小論文，發(fā)表一些獨創(chuàng)性解題技巧方法等等，還有學(xué)科競賽獲獎，都會被作為學(xué)業(yè)成就項評價記錄。

03、身心健康

主要為學(xué)生的身體機能、運動技能、體質(zhì)健康與體育鍛煉、應(yīng)對困難與挫折表現(xiàn)和體育類實踐活動等，比如學(xué)生特別喜歡打籃球，在學(xué)校，省市組織的籃球比賽中能積極參與甚至獲獎?；蛘邞?yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等，都會作為身心健康項目評價記錄。

04、藝術(shù)素養(yǎng)

學(xué)生在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等，會演奏樂器，歌唱得好，喜歡繪畫，跳舞，表演，書法等等特長，都是藝術(shù)素養(yǎng)的考察方面。

05、社會實踐

社會實踐主要考察學(xué)生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況。重點是學(xué)生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告等，如與技術(shù)課程等有關(guān)的實習(xí)，生產(chǎn)勞動、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會調(diào)查等。