6月14日下午，2025年上海市初中學(xué)業(yè)水平考試（簡(jiǎn)稱“中考”）歷史科目順利進(jìn)行。考試結(jié)束后，上海市教育考試院邀請(qǐng)相關(guān)科目專家對(duì)試卷進(jìn)行了評(píng)析。專家一致認(rèn)為，試卷整體難度適中，貼合歷史教學(xué)實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試卷依據(jù)義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展水平，注重歷史思維能力的考查，有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、世界觀、價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

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2025年上海市初中學(xué)業(yè)水平考試歷史科目試卷評(píng)析

一、宏觀架構(gòu)整體布局

試卷延續(xù)了歷年的風(fēng)格，保持了三道綜合大題的架構(gòu)，分別用“文學(xué)與時(shí)代”“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)”“理論與實(shí)踐”為主題，考查重要?dú)v史事件、人物、現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從不同的維度理解歷史。在考查內(nèi)容上，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等諸多方面，覆蓋了古今中外的歷史內(nèi)容。在試題選材上，使用的材料來源多樣，符合學(xué)生的閱讀習(xí)慣和理解能力；在材料呈現(xiàn)上，選用了圖片、文獻(xiàn)、示意圖等多種樣式；在設(shè)問方式上，問題設(shè)置循序漸進(jìn)，指向性明確。

二、素養(yǎng)導(dǎo)向關(guān)注思維

試卷沿用歷史研習(xí)社進(jìn)行研習(xí)活動(dòng)的情境，圍繞“古代文學(xué)作品”“辛亥革命后民族工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r”“馬克思主義與革命實(shí)踐”進(jìn)行探究。試題以學(xué)生熟悉的古代文學(xué)作品、近代中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、無產(chǎn)階級(jí)革命理論與實(shí)踐為素材，綜合考查學(xué)生的核心素養(yǎng)水平。通過識(shí)讀圖片、梳理時(shí)間軸，考查學(xué)生將文學(xué)作品置于特定時(shí)代進(jìn)行分析的能力；通過研讀文獻(xiàn)材料，考查學(xué)生運(yùn)用史料說明特定社會(huì)環(huán)境下經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的能力；通過解讀示意圖中的歷史內(nèi)涵，考查學(xué)生探究理論與實(shí)踐互動(dòng)關(guān)系的能力。

三、家國情懷國際視野

試卷在立意上融家國情懷和國際視野于一體，通過歷史知識(shí)、學(xué)科能力和人文素養(yǎng)的交融，實(shí)現(xiàn)正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值引領(lǐng)。試題傳遞了對(duì)中華文明的價(jià)值認(rèn)同，助力培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和文化自信；試題展現(xiàn)了近代民族工業(yè)的階段性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感悟近代仁人志士探索救國之路的艱辛；試題呈現(xiàn)了馬克思主義從理論到實(shí)踐、從一國到多國的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國歷史與世界歷史的相互關(guān)聯(lián)，正確認(rèn)識(shí)人類歷史的發(fā)展，具備立足中國、面向世界的視野和胸懷。