2026年強(qiáng)基計(jì)劃備戰(zhàn)已經(jīng)開始！往年學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)不僅能夠提供更詳細(xì)備考攻略，還能讓低年級(jí)考生在報(bào)考強(qiáng)基的過程中避免“踩坑”，給下一屆考生很大的幫助！今天為大家分享來自黑龍江齊齊哈爾張琦琛同學(xué)的高考備考經(jīng)歷。她平時(shí)成績(jī)?cè)?30-700之間上下，參加過北大夏令營(yíng)活動(dòng)，針對(duì)性復(fù)習(xí)后，物理上漲15分，數(shù)學(xué)上漲19分，最終高考697分上岸清華大學(xué)！一起來看她是如何做的？

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　　我個(gè)人平時(shí)成績(jī)?cè)?30到700之間，根據(jù)考試難度變化，會(huì)有上下浮動(dòng)。我們學(xué)校是市里最好的高中，平時(shí)在學(xué)校的排名，有五六次第一，平時(shí)基本保持在前三名。

　　此外，我在高中時(shí)期還參加了北大夏令營(yíng)活動(dòng)。接下來我就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和物理三個(gè)學(xué)科來分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有幫助。

關(guān)于語(yǔ)文

　　?對(duì)于信息類文本閱讀，建議首先粗略的讀一遍節(jié)選文章的標(biāo)題，了解題材和題干，找到題干當(dāng)中的關(guān)鍵詞（在這個(gè)文本中出現(xiàn)的特殊詞語(yǔ)），對(duì)這些詞語(yǔ)有了印象之后，再回去從頭開始閱讀文章。

　　遇到有印象的關(guān)鍵詞時(shí)，在文章中進(jìn)行標(biāo)畫。這樣整個(gè)閱讀一遍之后，再逐個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷。比較不容易看出來的設(shè)錯(cuò)點(diǎn)有主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，已然和未然區(qū)分不清，還有題干雖然都是原文中有的句子，但是其中并無(wú)邏輯關(guān)系。

　　?對(duì)于文言文閱讀和詩(shī)歌鑒賞則不建議先讀題目，因?yàn)轭}目中的錯(cuò)誤選項(xiàng)可能會(huì)對(duì)你進(jìn)行誤導(dǎo)，使你產(chǎn)生先入為主的印象。

　　1??做文言文的時(shí)候要抓住謂語(yǔ)動(dòng)詞來讀文章，并迅速標(biāo)畫出自己不理解的生僻字詞。即使時(shí)間緊，也要確保自己不只是匆匆看了每個(gè)字，卻沒有理解句意，反而浪費(fèi)時(shí)間。

　　通讀文章一遍之后，就可以利用第2道選擇題的選項(xiàng)來進(jìn)一步理解文意，與此同時(shí)對(duì)選項(xiàng)中的每個(gè)詞語(yǔ)逐個(gè)進(jìn)行判斷。這時(shí)你已經(jīng)基本對(duì)文章的情節(jié)有了自己的看法，就不那么容易會(huì)被選項(xiàng)中的錯(cuò)誤誤導(dǎo)。

　　2??做詩(shī)歌鑒賞的時(shí)候先讀標(biāo)題。標(biāo)題中常常會(huì)出現(xiàn)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，都是詩(shī)歌的重點(diǎn)內(nèi)容。接下來讀作者。如果作者是大家熟悉的杜甫、陸游等人，我們就可以對(duì)他的基本風(fēng)格有初步的了解，以知人論事的方法來更好地理解詩(shī)歌。

　　接下來讀詩(shī)歌本體，讀每一句的時(shí)候，先判斷表達(dá)方式（記敘、描寫、議論、抒情），然后進(jìn)行詩(shī)歌含義的理解。接下來判斷它運(yùn)用了什么手法，最后品味其中是否蘊(yùn)含情感。按照這個(gè)步驟來閱讀詩(shī)歌，就可以對(duì)大題中常常出現(xiàn)的賞析詩(shī)歌情感，詩(shī)歌手法等題目做準(zhǔn)備。只要經(jīng)過練習(xí)，用這種方法可以很快地讀完一首詩(shī)。

關(guān)于數(shù)學(xué)

　　我的數(shù)學(xué)學(xué)科比較薄弱，所以報(bào)了華清園的數(shù)學(xué)一對(duì)一來提升，最后數(shù)學(xué)成績(jī)從一開始的120左右提升到139，并且在做題速度和思維的敏捷性上有很大的提升。

　　?在知識(shí)方面，夯實(shí)了許多數(shù)學(xué)的二級(jí)結(jié)論，雖然有一些在學(xué)校學(xué)過，但是一直不知道怎么應(yīng)用。在補(bǔ)完課之后可以把它們應(yīng)用到實(shí)際做題上去，提升了做題速度。同時(shí)學(xué)會(huì)了一些做題技巧，避免了一些復(fù)雜的計(jì)算，也提高了準(zhǔn)確率。

　　?在授課方面，數(shù)學(xué)老師上課十分熱情投入，可以引導(dǎo)我進(jìn)入一個(gè)好的學(xué)習(xí)節(jié)奏。同時(shí)課前會(huì)對(duì)上一節(jié)課留的作業(yè)進(jìn)行批改，在上課的時(shí)候主要講錯(cuò)題和不會(huì)的問題，更加有針對(duì)性。在高考前的一節(jié)課，老師還對(duì)我數(shù)學(xué)上取得的進(jìn)步給出了認(rèn)可。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)本來是薄弱學(xué)科，所以老師的話語(yǔ)使我提升了信心，高考時(shí)也有一種從容的心態(tài)。

關(guān)于物理

　　我的物理在高三?？汲跗谥挥?0分上下，最后提升到穩(wěn)定過90，最終成績(jī)是95。

　　物理的電磁感應(yīng)板塊一直都是難點(diǎn)。但是實(shí)際上如果熟練掌握了幾種基本模型，就能更好地解決難題。單棒類的模型主要有單棒有初速度無(wú)外力，單棒有外力無(wú)初速度，單棒含電源。電容器類的模型主要有棒有初速度電容器初始不帶電，電容器初始帶電棒沒有初速度，棒的電阻是為0，此情況下可轉(zhuǎn)化出棒做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。更多物理模式試題，歡迎查看《高中物理經(jīng)典模型方法分類》。

　　雙棒類的模型，稱B與L的乘積為臂，主要模型有雙棒等臂有外力，等臂無(wú)外力，不等臂有外力，不等臂無(wú)外力。此外還有一種不太常見的類型是含電感類的電磁感應(yīng)問題，最終一般可以推得棒做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。

對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的祝福

　　學(xué)弟學(xué)妹們，請(qǐng)你們相信一切的付出都會(huì)有回報(bào)。失敗了五六七八次之后，你們一定能夠獲得自己想要的結(jié)果。希望你們用心感受高中生活的每一天，預(yù)祝金榜題名，相約清北！