2026年強基計劃備戰(zhàn)已經(jīng)開始！有哪些備考經(jīng)驗可以借鑒？今天為大家分享來自湖北武漢外國語學校的彭同學的強基備考經(jīng)歷。他高一獲得信息學競賽省一，高二獲得北大夏令營“優(yōu)秀營員”，高三備戰(zhàn)高考+強基，最終從650分提升至684分，成功上岸北京大學信息科學技術專業(yè)！一起來看他是如何做的？
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我高中三年的成績并不穩(wěn)定，考過年級第一，也跌到過年級二十二名。語文算是相對比較弱勢的學科，但是隨著語文學習經(jīng)驗的總結和語文素養(yǎng)的提升，不僅對語文成績帶來了提升，也讓總分得到了質的飛躍，從650分、660分提升至670分、680分。最終以684分的成績被北京大學電子信息類錄取，圓了我的夢想。
高考學習經(jīng)驗分享
縱觀我的高中三年，有挫折的淚水，也有成功的喜悅，但更多的是在為目標奮斗的過程中積累下的寶貴學習經(jīng)驗。下面，我將從多個角度給大家分享。
?。?）提前預習。寒暑假我提前預習，買教輔練習，在新學期獲得“先手優(yōu)勢”。比如，復雜的知識點，預習視頻能更快理解；提前練習可以跳過基礎題，挑戰(zhàn)更難的題目，提升學習效率。這樣在接下來的學習中我都能“棋快一步”，具有更高的主動性。
?。?）靈活聽課。根據(jù)自身情況有選擇地聽、有重點地聽。高一、高二和高三一輪復習階段盡量保證100%的聽課質量，通過聽講不斷鞏固基礎知識；到了二輪復習階段，刷題任務增大，課程僅是重復，可以選擇將多數(shù)的課堂時間投入練習中，講到薄弱點、易錯點時重點聽講。
（3）構筑知識體系?，F(xiàn)在的高考減少了套路化，增加了靈活性，強調對思維能力的考察。因此，構筑知識體系、提高解題能力才是目的，刷題只是手段。在看到任何題目時，都能想到一種或多種思考方向。這樣不僅提高了解決創(chuàng)新題的正確率，而且消除了做難題時的畏懼情緒。
（4）正確使用錯題本。錯題本是整理易錯點和遺漏知識的不二良方。在老師講解的時候認真聽，不要邊聽課邊訂正。課下整理錯題，等課堂內容記憶模糊后，再重新做一遍錯題，然后通過上一條的方法，將這些題納入自己的知識體系。
（5）重視語文。語文沒有明確的知識點，因此很難沿用知識歸納方法，重點需放在語文素養(yǎng)上。語文課標文章、文學常識乃至古代歷史都會潛移默化地影響語文做題。答題時，分點作答、總分作答等“規(guī)范性”答題方法，甚至比答案本身更重要。另外卷面要整潔、書寫要規(guī)范。
?。?）細節(jié)決定成敗。每年的清北線和復交線其實相差十分以內，高手的差距往往在關鍵分上，審題是否準確、計算是否精準，甚至草稿是否規(guī)范都是“細節(jié)”。對細節(jié)的把控提升了面對大型考試時的穩(wěn)定性，使得我們無論面對任何難度的卷子都能按部就班地將該拿的分穩(wěn)穩(wěn)拿到，不留任何遺憾。
（7）重視每一次大考。聯(lián)考和調考可以大致反映出自己的學習情況，讓復習更具針對性。大型聯(lián)考能模擬高考時高壓、緊張的環(huán)境，歷練自己的心態(tài)。我考試時比較慢熱，高考第一天覺得語文、數(shù)學沒發(fā)揮好，但想到高二期末考數(shù)學失利后逆襲的經(jīng)歷，便對后兩天的考試充滿信心。結果，語文數(shù)學穩(wěn)住了，英語和理綜超常發(fā)揮，再次印證了平時大考對心態(tài)和發(fā)揮的關鍵作用。
特殊招生備考經(jīng)驗
高一時我參加并獲得信息學奧林匹克競賽一等獎。高二升高三的暑假，我參加了北京大學優(yōu)秀中學生夏令營，并在華清園進行數(shù)學、物理、化學競賽的培訓，最終獲得“優(yōu)秀營員”稱號。為了給升學多一次機會，我報名了強基計劃，備考中參加了強基計劃培訓，學習數(shù)學、物理、化學方面的知識。這些學習經(jīng)歷令我收獲頗豐。
在老師的幫助下，我從更高的維度完善了學科知識體系，這讓我在后期的復習備考中能用競賽方法解決課內難題。北大夏令營之旅讓我感受到了這個學校自由開明的氛圍，“優(yōu)秀營員”的認可也在我心中埋下了為考取北大而奮斗的種子。
華清園強基計劃培訓，通過超前、拔高的知識拓寬了我的知識面，深化了我對原來課內知識的理解。我深刻意識到，如果我能在高考前就了解這方面的知識，必將極大提升我的學科素養(yǎng)。雖然最后并沒有參加強基考試，但在華清園的學習經(jīng)歷銜接了我的高中和大學階段，促使我提前學習大學的高數(shù)、線代等內容，并啟發(fā)我北大并非終點，學習應無止境。
對學弟學妹的祝福
我想對華清園的學弟學妹說，我不知道你此時是否正在經(jīng)歷和我曾經(jīng)一樣的巔峰或是困境，但是只要用極致的努力和強大的內心堅定不移地向前走，總有一天，你會驚訝于自己的成果的。
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