北京大學2025年強基培養(yǎng)方案

為深入貫徹黨和國家關(guān)于考試招生制度改革的重大戰(zhàn)略部署，落實教育部關(guān)于開展基礎(chǔ)學科招生改革試點工作的意見，同時基于長期以來基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)的深厚積淀和豐富經(jīng)驗，北京大學將實施“深化基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)計劃”，開展“博雅學堂”試點工作，統(tǒng)籌推進強基計劃入選學生的全過程培養(yǎng)。

1. 實施靈活、個性的培養(yǎng)方案。院系將結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標，凝練核心課程體系，為強基計劃入選學生制定基礎(chǔ)兼顧個性的教學計劃和培養(yǎng)方案，一方面加強專業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)，另一方面也給予學生更大的自主選課空間和發(fā)展支持，搭建與其他高校和科研院所深度合作的戰(zhàn)略平臺，制訂特殊政策鼓勵學生跨學科、跨專業(yè)、跨階段選修和跨學校選修，提高學生的學科交融能力。

2. 采取多元化授課方式，打造多層次授課平臺。通過大班授課、小班研討的教學方式，促進教學方式的轉(zhuǎn)變。充分運用翻轉(zhuǎn)課堂、自主研討課、小班課、研究性教學、實踐教學等新的教學形式和方法，加強師生互動，開闊學生視野，擴大知識面，引領(lǐng)學生了解學術(shù)前沿問題，培養(yǎng)學生自主學習、終身學習的能力。

3. 全面落實導師制。安排院士、講席教授、杰青等頂尖學者擔任導師、班主任，為學生授課，實施“1+X”導師制，為每名學生配備一名專業(yè)導師和多名跨學科導師，在課程學習、科學研究、職業(yè)生涯規(guī)劃、思想政治教育、素質(zhì)教育和心理健康等方面提供引領(lǐng)、指導和幫助，形成全人培養(yǎng)、全面成才模式。

4. 鼓勵學生參與科研，加強創(chuàng)新和實踐能力培養(yǎng)。依托科研優(yōu)勢培養(yǎng)高素質(zhì)的研究型人才，為有志于投身科研的優(yōu)秀學生提供高水平的科研平臺和交流機會，鼓勵教師把本領(lǐng)域的最新科研成果和發(fā)展方向融入到本科生教學中，鼓勵學生積極申請本科生科研課題，接受完整的科研訓練，在強化本學科基礎(chǔ)的同時提供交叉學科領(lǐng)域?qū)W習和研究的平臺，進一步培養(yǎng)學生的學術(shù)能力和創(chuàng)新意識。

5. 開展多渠道國際交流。鼓勵、支持學生參加學術(shù)會議、長期或短期國際交流項目、國際專業(yè)類競賽等交流活動，讓學生接觸世界科學文化研究最前沿，融入國際一流的學術(shù)群體，拓展國際視野，推動學生知識創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的融合。

6. 實施全面素質(zhì)培養(yǎng)。融通教學與科研，堅持實踐育人，引導學生緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和生活實際，實現(xiàn)知行合一，造就未來能夠堅定投身國家重大戰(zhàn)略發(fā)展領(lǐng)域建設(shè)的、具有科學精神、科學方法、科學知識與科學能力的基礎(chǔ)學科專業(yè)型創(chuàng)新人才和跨學科復(fù)合型創(chuàng)新人才。

7. 北京大學將對強基計劃學生建立動態(tài)進出機制，對符合培養(yǎng)要求的強基計劃學生實行本研銜接培養(yǎng)。進入研究生階段后，學生主要在強基計劃所在基礎(chǔ)學科專業(yè)進行培養(yǎng)，部分學生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會科學領(lǐng)域進行學科交叉培養(yǎng)。本研銜接專業(yè)范圍見各強基計劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案，研究生階段轉(zhuǎn)段具體招生專業(yè)和名額以轉(zhuǎn)段當年學校公布的工作方案為準。

（強基計劃各招生專業(yè)培養(yǎng)方案詳見北京大學本科招生網(wǎng)）

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