北京航空航天大學2025年強基計劃招生簡章已正式發(fā)布，2025年強基計劃數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)培養(yǎng)將有哪些新政策？自主選拔在線團將從院系介紹、培養(yǎng)目標、課程設(shè)置概況、培養(yǎng)方式及特色、本研銜接專業(yè)范圍和畢業(yè)生未來發(fā)展6大方面詳細介紹數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)培養(yǎng)方案，推薦收藏、點閱。

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北京航空航天大學2025年強基計劃數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)培養(yǎng)方案

　　北京航空航天大學數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)強基計劃班，依托北京航空航天大學數(shù)學科學學院進行培養(yǎng)。數(shù)學科學學院瞄準國際數(shù)學前沿，致力于培養(yǎng)引領(lǐng)數(shù)學研究方向的基礎(chǔ)數(shù)學拔尖創(chuàng)新人才，以及在應(yīng)用數(shù)學與工程技術(shù)交叉領(lǐng)域服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的復(fù)合型領(lǐng)軍領(lǐng)導人才。

一、承載學院

　　1.學院情況簡介

　　北航數(shù)學教研室成立于1953年，經(jīng)過60多年的發(fā)展，2019年更名為數(shù)學科學學院。根據(jù)2023年QS世界大學排名，北航“數(shù)學”學科位列中國大陸第12名;“統(tǒng)計與運籌學”學科位列中國大陸第10名。在學科評估中，北航數(shù)學學科進入A類學科。早在2009年，北京航空航天大學與中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院就開始聯(lián)合探索數(shù)學學科的拔尖人才培養(yǎng)模式。

　　學院本科專業(yè)方向有：數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學，信息與計算科學，信息安全和統(tǒng)計學，其中數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)、信息與計算科學專業(yè)和統(tǒng)計學專業(yè)都入選了國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

　　2.人才培養(yǎng)基礎(chǔ)

　　學院現(xiàn)有數(shù)學和統(tǒng)計學2個一級學科博士點，共建網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學科博士點，擁有教育部“數(shù)學、信息與行為”重點實驗室。數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)入選了國家級特色專業(yè)和首批“強基計劃”。北航-中科院華羅庚班進入了教育部首批“拔尖計劃”和“拔尖計劃2.0”。數(shù)學拔尖學生培養(yǎng)模式改革(華羅庚數(shù)學實驗班)虛擬教研室入選教育部首批虛擬教研室建設(shè)試點名單。

　　學院師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職工94人，其中中科院院士1人，國家級人才3人，國家級教學名師2人，國家級教學團隊1個，國家級青年人才7人，北京市教學名師7人。

　　學院教學科研實力突出。學院榮獲國家技術(shù)發(fā)明一等獎、教育部自然科學一等獎，國家級教學成果一等獎、二等獎，北京市教學成果特等獎等獎勵。

　　3.人才培養(yǎng)成效

　　學院本科生在讀期間，在Adv Math、JDE、SIAM系列等國際權(quán)威期刊上發(fā)表高水平學術(shù)論文，在丘成桐大學生數(shù)學競賽和全國大學生數(shù)學競賽中摘金奪銀，并在“馮如杯”科技作品競賽中獲得一等獎。學生赴巴黎高師、斯坦福大學、哥倫比亞大學等世界一流大學深造，畢業(yè)后在世界一流大學等學術(shù)機構(gòu)任職。畢業(yè)生具備扎實的數(shù)學理論功底和良好的科研能力，受到學術(shù)機構(gòu)和用人單位的歡迎和高度評價，部分畢業(yè)生已經(jīng)成為學術(shù)研究骨干，服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求。國內(nèi)直博的畢業(yè)生大多數(shù)參與了國家“973”計劃、“863”計劃、國家自然科學基金等重要課題的研究任務(wù)，表現(xiàn)出了良好的原始創(chuàng)新能力。

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二、培養(yǎng)目標

　　數(shù)學科學學院著力培養(yǎng)勇攀數(shù)學高峰，探索國際數(shù)學前沿問題和引領(lǐng)數(shù)學研究方向的基礎(chǔ)數(shù)學頂尖人才，同時結(jié)合應(yīng)用數(shù)學學科領(lǐng)域，培養(yǎng)數(shù)理基礎(chǔ)扎實，學術(shù)視野寬闊，在應(yīng)用數(shù)學與工程技術(shù)交叉領(lǐng)域服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。

三、課程設(shè)置

　　本專業(yè)基本學制4年，最長學習年限不超過6年。學生至少獲得151學分可以達到畢業(yè)要求。本專業(yè)以培養(yǎng)目標為導向，強基班的課程設(shè)置中包括以下4類課程：

　　(1)基礎(chǔ)課程類：包含數(shù)理基礎(chǔ)課(27學分)、工程基礎(chǔ)類(2學分)和外語類(6學分)。針對數(shù)學強基班培養(yǎng)目標，加強基礎(chǔ)課程的深度，為學生構(gòu)建完整的基礎(chǔ)知識體系, 堅實的數(shù)理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)以及國際交流能力。

　　(2)通識課程類：包含思政類(20學分)、軍理類(4學分)、體育類(3.5學分)、素質(zhì)教育理論必修課(4.5學分)、素質(zhì)教育實踐必修課(2學分)、綜合素養(yǎng)課(8學分)。旨在幫助同學們了解國情、提高人文素養(yǎng)、練就強健體魄，并從科技發(fā)展歷史等角度認知科學研究方法、科技對自然與社會的影響。

　　(3)核心專業(yè)類(55學分)：該課程群強調(diào)專業(yè)課程的深度，打造《實變函數(shù)》、《復(fù)變函數(shù)》、《泛函分析》、《常微分方程》、《偏微分方程》、《抽象代數(shù)》、《拓撲學》、《概率論》、《微分幾何》、《微分流形》10門核心專業(yè)課程，全面覆蓋數(shù)學主流分支。該課程群選用國內(nèi)外經(jīng)典教材，著重培養(yǎng)學生的近代數(shù)學思想和現(xiàn)代數(shù)學思想。

　　(4)一般專業(yè)類(9學分)：旨在幫助學生了解數(shù)學前沿的方向及發(fā)展趨勢，了解數(shù)學對其他學科的影響和應(yīng)用，擴展知識的廣度與深度，培養(yǎng)學生具有初步開展科研實踐和解決具體問題的能力，形成良好的自主學習和終身學習能力。

四、培養(yǎng)方式

　　1.學分制

　　強基計劃班在本科期間實施完全學分制培養(yǎng)，實行3-6年彈性學制，學生按要求修滿學分后達到畢業(yè)要求。強基計劃班實施本研一體化培養(yǎng)，優(yōu)先享有推免保研指標政策。

　　2. 構(gòu)建“兩段雙線”的數(shù)學拔尖人才培養(yǎng)模式

　　學院構(gòu)建了“兩段雙線”的數(shù)學拔尖人才培養(yǎng)模式，“兩段”是指分基礎(chǔ)段和提高段對學生進行基礎(chǔ)知識培養(yǎng)和研究能力培養(yǎng)?；A(chǔ)段以榮譽課程為中心，注重培養(yǎng)學生的現(xiàn)代數(shù)學思想，重點夯實學生的數(shù)學基礎(chǔ)，強調(diào)數(shù)學基本功和數(shù)學思維訓練;提高段以導師個別輔導和討論班為重心，著重培養(yǎng)學生的科研能力，兼顧知識拓展。“雙線”是指在基礎(chǔ)段以課堂知識學習為主線，導師個別輔導為副線;在提高段以導師個別輔導為主線，課堂知識學習為副線。

　　通過優(yōu)化培養(yǎng)方案、建立以核心專業(yè)課程為核心的多維進階式課程體系、打造國際國內(nèi)雙循環(huán)的交流學習模式、構(gòu)建以教育部虛擬教研室為核心的人才培養(yǎng)平臺等方法，學院實現(xiàn)了數(shù)學拔尖人才培養(yǎng)從近代數(shù)學思想到現(xiàn)代數(shù)學思想的轉(zhuǎn)變。

　　3. 提出“用知識創(chuàng)造牽引知識傳授”的科研訓練模式

　　強基計劃班打通了“本博貫通”的人才培養(yǎng)體系，讓學生提前進入博士階段的學習和培養(yǎng)。學院通過引導學生參與數(shù)學大師的學術(shù)活動，激發(fā)了學生的研究興趣和熱情，開拓了學生的學術(shù)視野。學院鼓勵學生進入前沿領(lǐng)域研究，發(fā)表高水平科研論文和參加科技競賽。

　　4. 建立“以導師團組為核心分層分類”的導學模式

　　學院在基礎(chǔ)段組建了導師團組，利用導師間的優(yōu)勢互補，對學生進行聯(lián)合培養(yǎng)。學院在提高段采用一對一的導學模式，指導學生進行獨立的科學研究，學院還創(chuàng)新了分層分類的導學模式，豐富了教學形態(tài)。學院依托虛擬教研室信息平臺，對導學活動實施信息化管理，實現(xiàn)導師和學生實時高效溝通。

　　5.國際視野

　　學院采取積極舉措加強交流學習，拓展學生的國際視野。強基計劃班的教學內(nèi)容與國際接軌，并且選用國際一流大學數(shù)學系本科原版教材或翻譯教材，使學生的知識結(jié)構(gòu)適應(yīng)當前國際數(shù)學研究與應(yīng)用的需要。強基計劃班學生優(yōu)先得到交流交換學習的機會和資助。

　　6.質(zhì)量保障

　　學院強化跟蹤反饋機制，建立了學生跟蹤檔案，定期聯(lián)系反饋學生發(fā)展狀況，適時調(diào)整現(xiàn)有培養(yǎng)計劃和教學計劃。后續(xù)學院將建立畢業(yè)生跟蹤機制，吸引優(yōu)秀博士畢業(yè)生，報效祖國。

五、本研銜接專業(yè)范圍

　　學院對符合培養(yǎng)要求的強基計劃班學生實行本研一體化培養(yǎng)。在學生進入研究生階段后，學生主要在強基計劃班所在的數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)進行培養(yǎng)，部分學生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在力學、機械工程、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電子科學與技術(shù)、控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)、航空宇航科學與技術(shù)、軟件工程、安全科學與工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、電子信息、集成電路科學與工程、空天動力科學與技術(shù)等學科方向進行交叉培養(yǎng)。

六、未來發(fā)展

　　通過本科階段的培養(yǎng)，學生將具備數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學的堅實數(shù)學基礎(chǔ)，以及在數(shù)學與交叉學科領(lǐng)域的數(shù)學思維能力，兼具良好的人文素養(yǎng)、團隊協(xié)作能力和人際溝通能力。學生畢業(yè)后，能夠以直接攻讀博士學位、本碩連讀、報考研究生、或就業(yè)等方式升學深造和工作，成為未來在基礎(chǔ)數(shù)學或應(yīng)用數(shù)學領(lǐng)域具有原始創(chuàng)新能力的一流數(shù)學家，以及在數(shù)學與信息和人工智能等交叉領(lǐng)域具有領(lǐng)導領(lǐng)軍潛力的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

　　注：學生入校后，具體培養(yǎng)方案以學院最終公布為準。