中山大學現(xiàn)已公布2025年理論與應用力學專業(yè)強基計劃培養(yǎng)方案。對考生家長來說，助力孩子深入了解各專業(yè)培養(yǎng)方案十分關鍵，這有助于孩子更清晰地規(guī)劃未來的學習路徑，在報考專業(yè)時也能做出更合適的選擇，為孩子的學業(yè)發(fā)展提供有力支持。

推薦閱讀>>>2025年強基計劃招生簡章匯總

推薦閱讀>>>2025年強基計劃報考全攻略，通知、政策、分數(shù)線、解讀一網打盡

推薦閱讀>>>中山大學2025年強基計劃招生要點匯總

溫馨提示：

歡迎大家掃描下方二維碼加入"2025強基綜評交流群"，進群即可免費領取試題等電子資料，還有一手升學資訊、專業(yè)老師在線答疑、校測備考干貨等！快快加入我們吧~

掃一掃即可進群

?

如果加群失敗，可在企業(yè)微信聯(lián)系人中添加妮妮老師（微信號：13311095027）好友，備注：省市-高考年份-選科，邀您進群~

中山大學理論與應用力學專業(yè)強基計劃培養(yǎng)方案(航空航天學院)

根據《教育部關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（教學〔2020〕1號）、《關于做好2025年強基計劃招生工作的通知》（教學司〔2024〕15號）等有關文件和會議精神，落實強基計劃本碩博銜接培養(yǎng)，特制定培養(yǎng)方案如下。

一、基本情況

（一）專業(yè)簡介

中山大學理論與應用力學專業(yè)創(chuàng)辦于1958年，是全國較早創(chuàng)辦的力學專業(yè)之一，是廣東省高等學校第一個創(chuàng)辦的力學專業(yè)。2018年6月，應用力學與工程系加入航空航天學院，學院整體在深圳校區(qū)辦學。

1984年獲得流體力學碩士學位授予點；1986年獲得固體力學碩士學位授予點；1997年獲得工程力學碩士學位授予點；2000年獲得工程力學博士學位授予點；2003年獲得流體力學博士學位授予點；2006年獲得力學一級學科碩士學位授予點；2007年獲得力學博士后科研流動站；2011年獲得力學一級學科博士授予點。

力學是一門基礎學科，同時又是一門技術學科。它研究固體、流體及氣體的平衡、變形或運動，以及它們與力和能量的關系，是航空航天、機械工程、土木工程、能源動力、海洋工程等工科專業(yè)的支撐基礎學科。本學科專業(yè)基礎性與應用性并重，以航空航天為主要應用背景，涉及流體力學、工程力學、固體力學，以及航空航天工程中的動力學與控制、推進技術等學科方向，應用廣泛。

根據2024年泰晤士高等教育中國學科評級結果，中山大學力學學科獲評為A級學科，理論與應用力學專業(yè)是國家一流本科建設專業(yè)。

（二）師資隊伍

理論與應用力學專業(yè)師資力量雄厚，研究方向分布均衡，學歷層次高，年齡結構合理。

航空航天學院現(xiàn)有專任教師73人，其中教授29人、副教授42人，100%以上具有博士學位。國家重大人才計劃青年項目入選者2人，教育部新世紀優(yōu)秀人才4人，教育部教指委委員2人，軍委科技委某專項首席專家1人。12名教師先后獲得廣東“特支計劃”拔尖人才、廣東高校“千百十工程”、教育部新世紀人才等項目資助。

（三）教學及科研條件資源平臺

（1）教學資源平臺

省級實驗教學示范中心：力學實驗教學中心。

省級精品課程：理論力學。

教學名師：劉濟科（南粵優(yōu)秀教師、全國力學優(yōu)秀教師）、富明慧（全國教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設標兵、全國力學優(yōu)秀教師）、朱慶勇（中國力學學會全國徐芝綸力學優(yōu)秀教師）、劉玉嵐（中國力學學會全國徐芝綸力學優(yōu)秀教師）、劉祚秋（中國力學學會全國徐芝綸力學優(yōu)秀教師）、黃建亮（中國力學學會全國徐芝綸力學優(yōu)秀教師）、胡玲玲（中國力學學會全國徐芝綸力學優(yōu)秀教師）。

省級教育教學成果獎：新工科拔尖人才協(xié)同與綜合培養(yǎng)模式的探索與實踐，一等獎。

校級教育教學成果獎：新工科拔尖人才培養(yǎng)的“三三交六”創(chuàng)新模式，一等獎。

（2）科研資源平臺

1. 省級工程技術研究中心

● 廣東省海洋動力與結構安全工程技術研究中心

2.深圳市級平臺

● 智能微小衛(wèi)星星座技術與應用重點實驗室

● 中山大學·深圳精密測量前沿交叉研究平臺

3. 學院與校外單位共建平臺

● 前沿交叉創(chuàng)新研究院先進飛行器技術創(chuàng)新中心

● 新能源飛行器動力技術實驗室

● 空間技術聯(lián)合實驗室

面向國家重大戰(zhàn)略需求、面向學術前沿、面向國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展，經長期發(fā)展凝煉成動力學與控制、流體動力學與工程、結構安全與防護三個特色學科方向。近五年承擔國家重點研發(fā)計劃6項，國防類項目66項。獲1項國家自然科學二等獎（2016年）；省部級自然科學獎9項。獲得省部級以上獎勵7項。教師獲得廣州市珠江科技新星，力學學報優(yōu)秀貢獻獎，王仁青年科技獎。

二、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)要求

（一）培養(yǎng)目標

力學是一切大工業(yè)的基礎。本計劃堅持社會主義辦學方向，全面落實立德樹人根本任務，聚焦培養(yǎng)能夠引領未來的人，堅持以學生成長為中心，堅持通識教育與專業(yè)教育相結合，著力提升學生的學習力、思想力、行動力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，同時培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求、綜合素質優(yōu)秀、具有扎實力學基礎理論和專業(yè)技能的拔尖學生。實施強化基礎、鼓勵交叉、走向前沿的人才培養(yǎng)模式，鼓勵教學改革和原創(chuàng)性的科學研究相結合，使得教學和科研相輔相成，培養(yǎng)能支撐引領交叉學科的領軍人才。

通過實施強基計劃，搭建力學科學與應用領域的橋梁，為航空航天、智能制造和能源動力等關鍵領域奠定力學基礎。因此，加強力學專業(yè)優(yōu)秀人才培養(yǎng)，加大力學與其它領域的合作與交流，能夠聚焦、提出、凝練和解決一批國家重大科技任務、重大工程、區(qū)域發(fā)展重大需求中的力學問題，能夠大大提升力學支撐國家工業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的能力和水平。

（二）分階段培養(yǎng)目標及畢業(yè)生知識能力要求

1. 本科階段培養(yǎng)目標及畢業(yè)生知識能力要求

本計劃本科階段以基礎力學為核心，理論與應用并舉，培養(yǎng)基礎理論研究優(yōu)秀人才和卓越的力學應用創(chuàng)新人才。運用現(xiàn)代力學方法，解決現(xiàn)代工業(yè)相關領域的關鍵理論問題和應用問題。

畢業(yè)生具備扎實的數(shù)理基礎、力學基礎理論和專業(yè)技能；具備在力學及相關交叉學科繼續(xù)深造并成為學術引領人才的能力；具有很高的社會責任感、優(yōu)秀的綜合素質；并具備卓越的組織能力和團隊領導才能。

2.研究生階段培養(yǎng)目標及畢業(yè)生知識能力要求

本計劃著力培養(yǎng)學生掌握力學、航空宇航科學與技術堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識；精通流體力學、工程力學，以及航空航天工程中的動力學與控制、推進技術等領域的現(xiàn)代實驗技能和方法；具有獨立地、創(chuàng)造性地從事科學研究的能力，能夠在科學研究或專門技術上做出創(chuàng)造性的成果；具有嚴謹?shù)目蒲凶黠L，良好的合作精神和國際學術交流能力；德才兼?zhèn)?，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的學術道德和敬業(yè)精神，身心健康。

培養(yǎng)出具有獨立從事科學研究工作的能力、在理論或實際應用上能做出創(chuàng)造性成果、為服務國家戰(zhàn)略需求和地方經濟社會發(fā)展作突出貢獻的高級專門人才。

3. 階段性考核和動態(tài)進出辦法

本科階段第一、二、三學年結束后，根據學生績點、課外科研訓練表現(xiàn)和專業(yè)面試進行綜合考核和動態(tài)管理。經學院考核通過后，強基班學生可以選擇繼續(xù)下一階段的學習、或者退出轉入普通班學習。綜合考核未達到強基計劃培養(yǎng)要求或個人申請退出的強基生，轉入本專業(yè)普通班培養(yǎng)；由此產生的缺額從同年級本專業(yè)學生中選拔優(yōu)秀學生補充，原則上不遴選補入本科三年級及以上學生。退出強基計劃的學生原則上不允許轉專業(yè)。

4. 本研銜接辦法

強基計劃探索力學拔尖人才的長效培養(yǎng)機制，制定本-碩-博銜接的特色培養(yǎng)方案，系統(tǒng)設計課程體系，實現(xiàn)強基計劃本科與研究生階段的有效銜接。組建強基計劃導師組，加強對學生科研指導，建立本科科研訓練項目“蓄水池”，給學生提供完整的科研訓練和服務支撐。對參與前沿科學研究和國家重大戰(zhàn)略需求的強基生，在免試推薦就讀研究生、公派留學、獎學金等方面予以優(yōu)先支持。

本科階段第三學年結束，學院對強基生進行轉段考核。通過考核者獲得轉段資格，推薦免試直接攻讀本校力學、航空宇航科學與技術、能源動力、核科學與技術專業(yè)的博士學位，大四階段可在導師的指導下提前修讀本研貫通課程和研究生課程。

通過轉段考核的強基生達到本科畢業(yè)要求并獲得學士學位后，進入研究生培養(yǎng)階段，按研究生院有關規(guī)定辦理研究生學籍注冊，按直博生相關要求進行培養(yǎng)管理。

三、畢業(yè)要求及授予學位

本科階段：本科階段突出“強基礎”，要求學生牢固掌握物理學科理論和實驗基礎知識，提升綜合素質，畢業(yè)總學分要求160學分（含畢業(yè)論文），授予工學學士學位。

研究生階段：通過轉段考核的強基生達到本科畢業(yè)要求并獲得學士學位后可直接攻讀博士學位，需修讀40學分，其中必修課不少于25學分；攻讀碩士學位，總學分要求為30學分，其中必修課15學分；學位論文合格，授予相應學位。

四、培養(yǎng)方式

（一）制定單獨人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新培養(yǎng)模式

強基計劃人才培養(yǎng)要從人才成長的個人內在因素、教育過程、文化環(huán)境、人才制度和國家重大戰(zhàn)略需求等方面系統(tǒng)考慮。在培養(yǎng)學生愛黨愛國的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力基礎上，按照教育部強基計劃相關部署，專門設計強基計劃人才培養(yǎng)方案，單獨編班，實行導師制和小班教學，配備學科帶頭人等一流師資，配置專門的學習空間和實驗室，加強學生的數(shù)學、力學基礎知識，參與導師項目，進入前沿研究領域。探索建立結合重大科研任務的人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生，為國家重大戰(zhàn)略領域輸送后備人才。

（二）建立質量保障機制，持續(xù)改進招生培養(yǎng)工作

（1）建立科學化、多階段的動態(tài)進出機制，對進入強基計劃的學生進行綜合考查、科學分流。

（2）建立在校生學習情況全面考察機制，注重強基班與其他普通班級在思想政治、學習成績、科研參與、綜合素質等方面的比較，加強分析，適時調整，為今后進一步完善招生和培養(yǎng)方案提供堅實基礎。

（3）建立畢業(yè)生跟蹤調查機制和人才成長數(shù)據庫，根據質量監(jiān)測和反饋信息不斷完善培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式，持續(xù)改進招生和培養(yǎng)工作。

五、課程設置

（一）通識教育課程

通識教育課程47學分，其中通識必修課（公共必修課）39學分（大學英語、體育、思政課程、軍事理論等），通識選修課（公共選修課）8學分（在“中國文明、人文基礎與經典閱讀、全球視野、科技/經濟/社會、公共藝術課程”四個通識教育板塊選修）。

在此基礎上，強基計劃將在拓展工具類和方法論領域課程基礎上，設置專業(yè)高端學術講座課程和基礎前沿研討課等。

（二）專業(yè)教育課程

專業(yè)必修課學分，其中大類基礎課17.5學分（大學物理、程序設計等），專業(yè)基礎課37學分（數(shù)學分析、線性代數(shù)、解析幾何、微分方程等），專業(yè)核心課12學分（理論力學、材料力學、流體力學等），專業(yè)實踐課12學分（實習、畢業(yè)論文）。

專業(yè)選修課34.5學分（工程測量、水動力學、結構設計、有限元及變分法、振動理論及實驗、工程熱力學等）。

同時開設系列具有挑戰(zhàn)性和前瞻性的榮譽課程（非線性動力學、高等流體力學、高等結構動力學等）。

（三）特色課程

理論力學(省級一流課程)、材料力學Ⅰ、流體力學、彈性力學、結構力學、振動理論、材料力學實驗Ⅰ、實驗流體力學、固體力學實驗、計算流體力學、有限單元法及程序。

六、配套保障

（一）組織保障

（1）學院成立強基生培養(yǎng)管理工作小組，由院長和書記直接領導，成員包括相關教學團隊、科研團隊及學生工作負責人，統(tǒng)籌利用全院教學資源，協(xié)調學生培養(yǎng)各項事務，保障強基計劃實施。

（2）成立強基計劃人才培養(yǎng)委員會，加強對學生的教育管理和就業(yè)指導，積極為國家重大戰(zhàn)略輸送更多優(yōu)秀后備人才。學院深入實施導師制，設立學業(yè)導師、科研導師和生活導師，在思想政治、課程學習、科學研究、生涯規(guī)劃等方面對學生給予全方位指導。

（二）經費保障

學院將在相關專業(yè)生均投入的基礎上，加大對強基計劃的投入，為學生的課程教學、科研訓練、創(chuàng)新實踐、調研實習、參加國內外學術交流等活動提供經費支持。為強基計劃學業(yè)導師、學術導師、德育導師等師資在業(yè)績考核等方面給予支持，確保師資可以全心投入強基生的培養(yǎng)。設立專項經費，為聘請校內外知名學者擔任短期學術導師提供專項經費支持。

學院加大對經費投入力度，設立強基計劃專項資金支持強基計劃，用于教學、科研訓練和創(chuàng)新實踐、學術交流和社會實踐活動、國內外高水平大學合作交流等工作的開展。

學院統(tǒng)籌利用教育教學改革專項等各類資源支持拔尖計劃的經費，以推動學生開展國際學術交流、科研訓練和創(chuàng)新實踐和社會實踐活動，以及國內外高水平教師合作交流等工作。

（三）師資保障

聘請學科帶頭人、教學名師、海內外知名學者及行業(yè)總工程師擔任強基生培養(yǎng)的導師工作，增進學生與大師、名師的互動，加強對學生的學術熏陶和專業(yè)引領。

針對學生的興趣和特長，對他們選擇課程、專業(yè)方向等提供建設性指導意見，確定個性化培養(yǎng)方案。引導學生了解國家重大戰(zhàn)略需求，追蹤學科領域最新進展，掌握科研的基本技能和基本方法，指導學生參加科研訓練或實踐教學。

配齊配強輔導員和班主任，加強思想政治教育，強化服務國家戰(zhàn)略的意識，培養(yǎng)良好的身體心理素質。

（四）政策保障

（1）暢通成長成才通道，對學業(yè)優(yōu)秀的學生，學院推薦其免試攻讀研究生（直博）、公派留學、獎學金評定等。

（2）推進科教協(xié)同育人，鼓勵前沿科學中心、集成攻關大平臺和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納學生參與項目研究，探索建立結合重大科研任務進行人才培養(yǎng)的機制。

（3）培養(yǎng)過程一年一評價，動態(tài)管理。

中山大學理論與應用力學專業(yè)強基計劃培養(yǎng)方案由航空航天學院負責解釋，如有修訂，以最新修訂的培養(yǎng)方案為準。

強基計劃招生及培養(yǎng)工作按照教育部相關政策執(zhí)行。若遇教育部政策調整，則按新政策執(zhí)行。