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2025年南京大學(xué)強(qiáng)基計劃漢語言文學(xué)（古文字學(xué)）專業(yè)怎么樣？后續(xù)培養(yǎng)方案又是怎樣的？考生深造、就業(yè)前景如何？今天讓我們跟隨自主選拔在線團(tuán)隊一起了解南京大學(xué)強(qiáng)基漢語言文學(xué)（古文字學(xué)）專業(yè)的人才培養(yǎng)特色與優(yōu)勢。
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南大強(qiáng)基漢語言文學(xué)（古文字學(xué)）專業(yè)介紹
1、歷史悠久
南京大學(xué)文學(xué)院，其歷史可追溯至1902年創(chuàng)立的三江師范學(xué)堂與1888年設(shè)立的匯文書院。1914年，在兩江師范學(xué)堂基礎(chǔ)上建立的南京高等師范學(xué)校正式設(shè)立“國文部”，這可以視為南京大學(xué)文學(xué)院成立的標(biāo)志，而南大中文系科也因之成為我國近現(xiàn)代高等教育史上最早建立的中文系科之一。此后南大中文歷經(jīng)演變，經(jīng)歷了國立東南大學(xué)、第四中山大學(xué)、江蘇大學(xué)、國立中央大學(xué)、國立南京大學(xué)等多個階段。1952年全國院系調(diào)整，南京大學(xué)與金陵大學(xué)文、理學(xué)院合并，兩校文學(xué)院中文系也因此合并為南京大學(xué)中國語言文學(xué)系。2007年，南京大學(xué)中國語言文學(xué)系更名為南京大學(xué)文學(xué)院，目前由文學(xué)系、語言學(xué)系、文獻(xiàn)學(xué)系、戲劇影視藝術(shù)系等組成。南京大學(xué)是全國首家系統(tǒng)開設(shè)古文字學(xué)課程的高校。從1924年胡小石先生開設(shè)甲骨文課程并編纂教材《甲骨文例》開始，南京大學(xué)的古文字學(xué)已經(jīng)走過了100年的歷史。
2、大師云集
百余年來，文學(xué)院薪火相傳，弦歌不輟。諸多著名學(xué)者與教育家如李瑞清、福開森、王伯沆、吳梅、黃侃、汪辟疆、胡小石、商承祚、陳中凡、潘重規(guī)、楊晦、唐圭璋、呂叔湘、方光燾、黃淬伯、羅根澤、陳白塵、陳瘦竹、洪誠、黃景欣、程千帆等先后執(zhí)教于此，滋蘭樹蕙，培李植桃，為國家培養(yǎng)出各層次畢業(yè)生近萬人，曾昭燏、游壽、李孝定、周法高、張秉權(quán)、于豪亮、趙誠、黃德寬等文學(xué)院學(xué)子，成長為享有盛譽(yù)的古文字學(xué)者。
3、一流學(xué)科
文學(xué)院是國家一流學(xué)科建設(shè)單位，在教育部歷年的學(xué)科評估中，學(xué)院穩(wěn)穩(wěn)位居全國高校中文學(xué)科院系第一方陣。文學(xué)院是國家“雙一流”高校“一流學(xué)科建設(shè)單位”，中國語言文學(xué)學(xué)科為一級國家重點(diǎn)學(xué)科，在教育部最新一輪學(xué)科評估中，中國語言文學(xué)取得優(yōu)異的A+成績。文學(xué)院擁有教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地“中國新文學(xué)研究中心”、教育部全國高校古籍整理與研究工作委員會直屬“古典文獻(xiàn)研究所”、教育部語信司與南京大學(xué)共建“中國語言戰(zhàn)略研究中心”、江蘇省2011協(xié)同創(chuàng)新中心“中國文學(xué)與東亞文明中心”、江蘇省作協(xié)與南京大學(xué)共建“江蘇文學(xué)院”以及南京大學(xué)校級研究機(jī)構(gòu)出土文獻(xiàn)研究中心、中國詩學(xué)中心、域外漢籍研究所、新詩研究中心、華文文學(xué)研究所、方言與文化研究中心、戲劇影視研究所等。其中出土文獻(xiàn)研究中心是為強(qiáng)基計劃專門成立的教學(xué)科研平臺，負(fù)責(zé)調(diào)動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、強(qiáng)化人才培養(yǎng)。
4、師資雄厚
文學(xué)院師資力量雄厚，領(lǐng)軍人才集中。文學(xué)院不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提倡優(yōu)良學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、團(tuán)隊精神和奉獻(xiàn)意識，形成了一支高精尖、學(xué)緣廣、國際化程度高的師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有教授42人，副教授24人。其中有全國相關(guān)專業(yè)學(xué)會會長4人，教育部“長江學(xué)者”特聘教授5人，青年長江學(xué)者2人，中組部萬人計劃領(lǐng)軍人才2人，青年拔尖人才3人，國家百千萬人才工程人選1人，國務(wù)院特貼專家10人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才8人，江蘇省社科名家1人，江蘇省333工程11人，江蘇省青藍(lán)工程12人，江蘇省教學(xué)名師2人，南京大學(xué)人文社科資深教授2人。院內(nèi)教師獲得各類人才稱號獎項的占教師總?cè)藬?shù)的一半以上。文學(xué)院師資隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，既擁有古文字學(xué)的學(xué)科傳統(tǒng)，又具有漢語言文字學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)等多學(xué)科交叉的科研優(yōu)勢。
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南大古文字學(xué)強(qiáng)基人才培養(yǎng)
1、培養(yǎng)模式：梅庵書院+師友會
強(qiáng)基班實行生活學(xué)業(yè)全覆蓋的“小班化”教學(xué)模式。文學(xué)院設(shè)立了專門平臺“梅庵書院”，書院以南京大學(xué)的創(chuàng)始人之一，教育家、書法家、古文字學(xué)家李瑞清的齋號命名。梅庵書院為每一位強(qiáng)基生配備專業(yè)導(dǎo)師小組，引導(dǎo)經(jīng)典學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)研究。導(dǎo)師小組對學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究、職業(yè)規(guī)劃等進(jìn)行全方位指導(dǎo)。師生定期讀書、交流學(xué)問，采取經(jīng)典研習(xí)、心得交流會、導(dǎo)師或外請學(xué)者學(xué)術(shù)報告等形式提升學(xué)術(shù)能力。為培養(yǎng)新型師生關(guān)系，強(qiáng)基班自本科一年級起開展“師友會”活動，為每位新生配備專業(yè)教師，全年不少于4次“師友會”活動?；顒屿`活多樣，形式不限，可以參加導(dǎo)師的研究生研討活動、讀書、茶敘、餐會、游覽、參觀等。人文學(xué)科的培養(yǎng)不限于課堂，優(yōu)秀的文化素養(yǎng)往往來自日常的熏陶。“師友會”的目的是讓文學(xué)院教師在日常生活中與學(xué)生打成一片，以寓教于樂的形式給予學(xué)生更大程度的提升。
2、課程體系：大中文+古文字
文學(xué)院強(qiáng)基計劃的培養(yǎng)定位是：立足大中文，強(qiáng)化古文字，培養(yǎng)寬基礎(chǔ)、交叉性、研究型基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才。古文字學(xué)強(qiáng)基班的課程體系，是在漢語言文學(xué)一級學(xué)科（即通常所謂“中文”學(xué)科）課程體系的基礎(chǔ)上，加設(shè)一套古文字學(xué)專修課程。學(xué)生入學(xué)后，與漢語言文學(xué)班、漢語言文學(xué)拔尖班共同學(xué)習(xí)全套“大中文”課程，同時加開古文字學(xué)專門課程。“大中文是底色，古文字為特色”。大中文課程體系，包括語言學(xué)方向的語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語以及文學(xué)方向的文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)等七門主干課，以及與七門主干課程相關(guān)的全部選修課。古文字學(xué)專修課程，指古文字學(xué)的理論與實踐課程。
3、轉(zhuǎn)段機(jī)制：雙向選擇+直研直博
文學(xué)院強(qiáng)基計劃的轉(zhuǎn)段模式，是雙向選擇的分流機(jī)制。凡通過各階段考核、對學(xué)術(shù)研究感興趣的學(xué)生，均有機(jī)會獲得保送研究生的資格。漢語言文學(xué)一級學(xué)科所屬各二級學(xué)科研究方向（漢語言文字學(xué)、語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)與比較文學(xué)、文藝學(xué)等七類，以偏古代或偏語言的研究方向為主）均向強(qiáng)基班學(xué)生開放。教學(xué)雙方根據(jù)學(xué)生的研究興趣和學(xué)術(shù)能力，以及各二級學(xué)科研究方向的具體要求，綜合考量學(xué)生與各二級學(xué)科專業(yè)的匹配度。2023年，首批通過考核的強(qiáng)基生14人全部保送文學(xué)院繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。2024年起，特別優(yōu)秀的強(qiáng)基生，還可以獲得直博資格，在文學(xué)院直接攻讀博士學(xué)位。
4、政策優(yōu)勢：專項扶持+持續(xù)投入
文學(xué)院對古文字學(xué)強(qiáng)基班的投入逐年提高。文學(xué)院在出國訪學(xué)、科研資助以及與國際頂尖大學(xué)交流等方面持續(xù)加大支持力度，不斷優(yōu)化專項政策，為強(qiáng)基班優(yōu)秀學(xué)子繼續(xù)深造創(chuàng)造足夠多、足夠好的機(jī)會，培養(yǎng)出更多寬基礎(chǔ)、交叉性、研究型的拔尖人才。文學(xué)院強(qiáng)基班學(xué)生各類獎學(xué)金獲獎覆蓋率達(dá)到80%，保研率近90%。強(qiáng)基班一批本科生在政策扶持下嶄露頭角。鄒金君、李梓銘在首屆“樹人杯”未來古文字學(xué)者學(xué)術(shù)征文大賽獲獎；鄒金君、李銘銳受邀參加古文字學(xué)強(qiáng)基計劃高端論壇；陳蔚佳受邀參加新加坡國立大學(xué)第八屆亞洲青年語言學(xué)家論壇；21級強(qiáng)基班榮獲“江蘇省先進(jìn)班集體”。
5、培養(yǎng)成效：適性展才、深耕專業(yè)
南大古文字強(qiáng)基對學(xué)生施行多元全面的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生根據(jù)意愿選擇發(fā)展方向。2024年，2020級古文字強(qiáng)基班學(xué)生畢業(yè)，14名同學(xué)全部轉(zhuǎn)段成功，進(jìn)入到漢語言文字學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、中國古代文學(xué)等多個專業(yè)方向攻讀碩士學(xué)位。
南大古文字強(qiáng)基班的同學(xué)專業(yè)素質(zhì)過硬，學(xué)術(shù)能力突出，綜合性能力強(qiáng)，參與到“南大甲骨整理”、“古文字+AI”等科研項目中。
鄒金君（南大2020級古文字強(qiáng)基班，2024級碩士，古文字專業(yè)轉(zhuǎn)段）說：“在南大強(qiáng)基學(xué)習(xí)過程中，我的學(xué)術(shù)視野、知識儲備不斷提升。也正是在此間的不斷探索，個人的興趣和發(fā)展方向逐漸明晰。……古文字有趣卻而艱深……需要有堅持不懈的毅力和‘但問耕耘，不問收獲’的沉靜。”
多高昂（南大古文字專業(yè)2023級碩士）說：“大學(xué)階段選擇古文字學(xué)絕對是我最幸運(yùn)的事之一。……大四的時候我去南大博物館協(xié)助拍攝我校珍藏的甲骨片，觸摸到三千年前古人刻寫的一筆一劃，那種與古人游的感覺無需多言，是真切而震撼的。”
李梓銘（南大2021級古文字強(qiáng)基班，已成功轉(zhuǎn)段直博）說：“學(xué)習(xí)古文字是一場豐盛的體驗……南大強(qiáng)基讓學(xué)術(shù)志趣自由生長。”
