低年級學(xué)生對此需重點(diǎn)關(guān)注學(xué)業(yè)與能力積累。學(xué)業(yè)上，保持成績優(yōu)異，尤其英語學(xué)科要突出，為申請與 “校園日活動” 打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；積極參與英語能力測試，提前熟悉各類測試形式與要求。

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上海紐約大學(xué)綜合評價(jià)招生有哪些要點(diǎn)？低年級需重點(diǎn)關(guān)注什么？

招生政策：上海紐約大學(xué)2025年本科生綜合評價(jià)招生簡章

招生要點(diǎn)一覽

　　招生對象：參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，要求學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，英語能力突出，具有強(qiáng)烈的求知欲、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感，具備跨文化交流能力，樂于接受挑戰(zhàn)，適應(yīng)多元文化環(huán)境。

　　招生計(jì)劃：面向全國31個省、市、自治區(qū)招收學(xué)生，不設(shè)分省計(jì)劃，擇優(yōu)錄取，招生規(guī)模通常在200多人左右。學(xué)生入學(xué)時不分專業(yè)，通過完成通識教育課程后，最遲可在大二結(jié)束前選擇專業(yè)。

　　報(bào)名時間：2025年10月-2026年1月1日，登錄“上海紐約大學(xué)本科申請系統(tǒng)”(https://apply.shanghai.nyu.edu)進(jìn)行實(shí)名注冊，填寫相關(guān)個人基本信息、上傳相應(yīng)資料并完成一篇文書，于1月1日前在線提交，并使用A4規(guī)格紙張打印《上海紐約大學(xué)xx年校園日活動申請表》。同時，需在2026年1月1日前將相關(guān)紙質(zhì)申請材料以快遞方式郵寄至上海紐約大學(xué)招生辦。

　　報(bào)名材料：包括高一、高二每學(xué)期期中、期末成績和高三期中成績單原件(須注明單科滿分，包含年級排名，如中學(xué)不提供排名，請出具證明)，并加蓋高中教務(wù)處公章，上海學(xué)生還需同時提供已完成的選考科目成績;高中期間主要獲獎證書復(fù)印件及其他證明自己特長和優(yōu)勢的材料(非必須)。

　　英語語言測試：所有申請報(bào)考上海紐約大學(xué)的學(xué)生，需要在申請階段提交英語語言測試成績。推薦申請人參與多鄰國在線英語測試，如學(xué)生已獲得托福(TOEFL，線下或家考版均可，不接受拼分)、雅思(IELTS)、培生英語學(xué)術(shù)考試(PTE)、劍橋英語(C1或C2)、國際英語水平測試(iTEP)等成績(2023年2月1日后獲得)，則可免除參與多鄰國英語測試，成績提交截止時間為2026年2月初。

　　選拔流程：學(xué)校對學(xué)生的申請材料進(jìn)行初審，并于2026年3月左右以申請系統(tǒng)狀態(tài)更新的方式通知學(xué)生初審結(jié)果。初審?fù)ㄟ^的學(xué)生將受邀參加2026年3-4月的“校園日活動”，主要考察學(xué)生的英語運(yùn)用能力、求知欲、領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、溝通表達(dá)能力、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神等各方面素質(zhì)，活動全程用英語進(jìn)行。

　　錄取政策：根據(jù)學(xué)生在初審和“校園日活動”中的表現(xiàn)，確定優(yōu)先錄取(A.預(yù)錄取)、考慮錄取(B.待錄取)和不予錄取三類情況。預(yù)錄取的學(xué)生高考成績達(dá)到生源所在省本科第一批錄取控制線(合并本科批次的省份為特殊類型招生控制分?jǐn)?shù)線)即可錄取;待錄取的學(xué)生高考成績達(dá)到控制線后，學(xué)校將綜合高考成績和其他表現(xiàn)擇優(yōu)錄取。獲得預(yù)錄取或待錄取資格的學(xué)生，須在本科提前批或綜合評價(jià)批次第一志愿填報(bào)上海紐約大學(xué)。

低年級備考建議

　　提升英語能力：上海紐約大學(xué)采用全英文教學(xué)，對英語要求很高。低年級學(xué)生可以每天堅(jiān)持進(jìn)行英語聽說讀寫的訓(xùn)練，如觀看英文電影、電視劇，收聽英文廣播，閱讀英文原著等。同時，可以參加一些英語角、英語演講比賽等活動，鍛煉英語口語表達(dá)能力。還可以提前準(zhǔn)備托福、雅思等英語語言測試，爭取在規(guī)定時間內(nèi)取得優(yōu)異成績。

　　加強(qiáng)學(xué)術(shù)能力：注重高中課程的學(xué)習(xí)，確保各學(xué)科成績優(yōu)異，尤其是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科。積極參加學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動等，培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣和創(chuàng)新能力，提高解決問題的能力和思維水平，這些經(jīng)歷也有助于在申請材料中突出自己的優(yōu)勢。

　　培養(yǎng)綜合素質(zhì)：通過參加模擬聯(lián)合國、辯論賽、社團(tuán)活動等，鍛煉自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)力和適應(yīng)能力等綜合素質(zhì)。多關(guān)注時事熱點(diǎn)，閱讀不同領(lǐng)域的書籍和文章，拓寬自己的知識面和視野，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和批判性思維能力，以便在“校園日活動”的小組討論、面試和寫作測試中能夠有出色的表現(xiàn)。

　　自我探索與規(guī)劃：低年級學(xué)生可以提前思考自己的興趣愛好、未來的職業(yè)規(guī)劃等，明確自己的發(fā)展方向?；仡欁约旱某砷L經(jīng)歷，梳理出能夠體現(xiàn)自己獨(dú)特品質(zhì)和能力的事件，如在社會實(shí)踐中的收獲、在藝術(shù)或體育方面的特長等，在申請材料和面試中更好地展示自己的個性和潛力。

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