針對上周發(fā)起的話題討論：競賽只拿了省二省三獎項，還要不要繼續(xù)學(xué)？自主選拔在線團隊收到大量留言，很多已經(jīng)升入大學(xué)的考生家長分享了競賽生學(xué)習(xí)、特招升學(xué)的體會和看法。今天，本文就高中生的實際情況結(jié)合過來人的經(jīng)驗給予一些理性建議，供參考。

針對高二考生

這幾類高二考生適合繼續(xù)學(xué)習(xí)競賽：

（1）本次考試發(fā)揮失常的考生

如果考生在本次考試中失利，沒有發(fā)揮正常水平，心有不甘，建議調(diào)整心態(tài)、總結(jié)失誤，來年再戰(zhàn)。

（2）距離省一比較接近的考生

對于省二成績排名靠前的考生，沖刺省一、決賽并非遙不可及，這類考生如果本身對學(xué)科有特長、競賽水平較高，再加強學(xué)習(xí)，能夠突破瓶頸，很大程度上可以有一個質(zhì)的提升。

（3）對競賽有濃厚興趣的考生

如果考生對競賽有非常濃厚的興趣，喜歡鉆研、有解題的欲望，愿意在學(xué)科競賽方面投入更多的時間和精力，可以繼續(xù)并堅持自己的競賽之路。

到底適不適合，要不要繼續(xù)？

還要考慮到競賽學(xué)習(xí)，不僅需要考生具有濃厚的興趣，而且還需經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，具備一定的邏輯思維能力。而這些條件，也需要考生結(jié)合自身條件綜合評估，盡量符合以下條件：

01、競賽和文化課學(xué)習(xí)能相對平衡，比如，高二階段投入大量的時間和精力在競賽方面，后續(xù)是否可以在幾個月內(nèi)補回來，從而不影響綜合成績。

02、自我感覺良好，認為通過進一步學(xué)習(xí)能充分挖掘自身潛能，競賽教練對此也給出正面評價，認為有考生能力繼續(xù)學(xué)習(xí)并有所突破、提升獎項。

03、考生所在中學(xué)有比較系統(tǒng)的競賽培養(yǎng)條件，學(xué)校、老師能為競賽生專業(yè)學(xué)習(xí)提供便利，同時，考生也不是在孤軍奮戰(zhàn)。

04、父母大力支持，家庭有一定的經(jīng)濟條件作為支撐。

綜上所述，針對高二年級考生，繼續(xù)學(xué)習(xí)有一定風(fēng)險，競賽也并非適合所有人，請考生理性看待。

針對高一考生

如果高一或初中生本次獲得獎項，可根據(jù)自身興趣再確定是否學(xué)習(xí)，畢竟，從學(xué)習(xí)周期、考試周期方面看，低年級考生需要提前做好規(guī)劃。

對于止步于此的競賽生，省二省三獎項，結(jié)合強基、綜評等特殊招生途徑，做好規(guī)劃也能逆襲名校！

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